TALLER RECUPERACION MATEMATICAS
miércoles, 23 de diciembre de 2020
jueves, 5 de noviembre de 2020
viernes, 16 de octubre de 2020
martes, 13 de octubre de 2020
viernes, 2 de octubre de 2020
miércoles, 16 de septiembre de 2020
jueves, 10 de septiembre de 2020
lunes, 10 de agosto de 2020
miércoles, 5 de agosto de 2020
martes, 4 de agosto de 2020
lunes, 3 de agosto de 2020
viernes, 19 de junio de 2020
jueves, 18 de junio de 2020
martes, 16 de junio de 2020
viernes, 5 de junio de 2020
jueves, 4 de junio de 2020
miércoles, 3 de junio de 2020
martes, 2 de junio de 2020
lunes, 1 de junio de 2020
viernes, 22 de mayo de 2020
jueves, 21 de mayo de 2020
miércoles, 20 de mayo de 2020
martes, 19 de mayo de 2020
lunes, 18 de mayo de 2020
viernes, 8 de mayo de 2020
jueves, 7 de mayo de 2020
miércoles, 6 de mayo de 2020
martes, 5 de mayo de 2020
domingo, 3 de mayo de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
martes, 28 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
COMPETENCIAS SOCIO EMOCIONALES
OBJETIVO:
- Fortalecimiento y desarrollo de habilidades socio-emocionales.
- Ayudar a los niños a identificar y expresar sus emociones
- Identificación de emociones
- Darme cuenta y expresar el cómo me siento.
DESARROLLO
DEL TALLER.
PRIMER MOMENTO:
Buenos días chicos,
Esta es la
primera vez que vamos a aprender sobre nuestras emociones. ¿Saben qué es una emoción?
Es lo que sentimos cuando nos suceden o pasan situaciones que pueden ser
agradables o no. Las emociones son, por ejemplo, la tristeza, la rabia, el
miedo, la ansiedad, la alegría, etc.
Para que
comprendan mejor van a leer el siguiente cuento que se titula:
” Las cicatrices de los clavos”
Esta es la
historia de un niño que tenía muy mal carácter. Su padre le dio una bolsa de
clavos y le dijo que cada vez que perdiera la paciencia, debería clavar un
clavo detrás de la puerta.
El primer día,
el muchacho clavo 37 clavos detrás de la puerta. Las semanas que siguieron, a
medida que el aprendía a controlar su genio, clavaba cada vez menos clavos
detrás de la puerta. Descubrió que era más fácil controlar su genio que clavar
clavos detrás de la puerta.
Llegó el día
en que pudo controlar su carácter durante todo el día. Después de informar a su
padre, este le sugirió que retirara un clavo cada día que lograra controlar su
carácter.
Los días
pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban más
clavos para retirar de la puerta.
Su padre lo
tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta. Le dijo:
– Has
trabajado duro, hijo mío, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca más
será la misma. Cada vez que tú pierdes la paciencia, dejas cicatrices exactamente
como las que aquí ves. Tú puedes
insultar a alguien y retirar lo dicho, pero del modo como se lo digas lo
devastará, y la cicatriz perdurará para siempre. Una ofensa verbal es tan
dañina como una ofensa física.
FIN
ACTIVIDAD:
- Escriban en el cuaderno de agenda la
enseñanza que les deja el cuento.
- ¿Por qué es importante reconocer y expresar
nuestras emociones?
- Observa las diferentes imágenes y adivinen
qué emoción está expresando cada una.
- Ya que
pudimos identificar las emociones con las imágenes, ¿de qué otra forma se
puede saber si sentimos una emoción u otra?, ¿podremos saberlo sin mirar a las
personas?
Nuestras emociones pueden ser expresadas con
diversos grados de intensidad. Es posible que un mismo estimulo generé
diferentes reacciones en distintas personas. Por ejemplo: “Si mamá se enoja y
nos castiga, a unos nos les puede producir pena, a otra molestia y quizás algún
miedo”.
- Recuerda situaciones en que sintieron alguna
emoción. ¿creen que es fácil expresar
nuestras
emociones?
Es útil para nosotros y para las demás personas
expresar nuestras emociones, pues así podemos entender cómo nos sentimos y
mejorar la convivencia.
conversa con tus padres sobre las emociones que
sienten y lo que les produce alegría, tristeza, miedo o enojo Que cómo se
sienten en esta cuarentena.
- ¿Qué ha significado para ellos poder estar
tanto tiempo compartiendo juntos?
- Dibuja en su cuaderno un momento en el que
hayan sentido alegría.
- Explica cómo te sientes cuando: • Juegas. •
Ves televisión. • No quieren jugar contigo.
Cierre
Todos sentimos
tristeza, rabia, miedo, ansiedad o alegría, y nuestro cuerpo manifiesta cómo
nos sentimos. ¿Por qué crees que es importante saber qué estamos sintiendo y
expresarlo a quienes están con nosotros?
Si reconocemos
nuestras emociones, podremos aprender a manejarlas ya que esto nos ayudará a
estar mejor con nosotros mismos y con los demás.
jueves, 23 de abril de 2020
miércoles, 22 de abril de 2020
ÉTICA, SOCIALES, ED.FISICA Y ESPAÑOL
ÉTICA
SOCIALES
TODOS
SOMOS DIFERENTES
Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y
empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso. El
pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo.
El pez, que la
natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la
enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo
quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el programa
de disciplinas de la escuela.
Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran
error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio
que todos los animales practicasen todas las disciplinas.
Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios.
Al principio, el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con
tanta velocidad como él.
Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo
se puso a aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron
que saltara y volara.
El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió
las dos piernas. No aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo como
antes.
Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar
agujeros como a un topo, pero claro, no lo consiguió.
Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y
sus alas, quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo
mismo que un topo.
La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no
pudieron volar, saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar
sus puertas.
¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que
todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.
Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos
obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo
que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de
igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.
Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y
limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea
mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos
respetar.
FIN
Este cuento nos fue enviado por Pablo Zevallos - Brasil
ED. FÍSICA
ESPAÑOL
lunes, 20 de abril de 2020
SEGUNDO PERIODO
BIENVENIDOS PAPAS, MAMAS Y ESTUDIANTES. EN EL DÍA DE HOY EMPIEZA UN NUEVO PROCESO EN EL SISTEMA ACADÉMICO.
ESPERO QUE ESTE MEDIO LES SIRVA PARA ORIENTARSE EN SUS APRENDIZAJES O AFIANZAR SUS CONOCIMIENTOS.
A CONTINUACIÓN ENCONTRARAS LAS GUÍAS QUE SE DEBEN TRABAJAR DURANTE ESTA SEMANA. RECUERDEN FAMILIAS QUE CUALQUIER INQUIETUD ESTAREMOS EN CONSTANTE COMUNICACION.
INGLES
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
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